Algo para recordar...

Hola soy Sandra Ibañez. Estoy muy emocionada por el comienzo de otro viaje maravilloso junto a Uds. 

Les cuento un poco de mí, soy ingeniera Civil, especializada a través de un Doctorado en España en el tema de Aguas Subterráneas, trabajo en la facultad de Ingeniería de la UNCuyo. Doy clases y hago investigación en la Facultad. Las clases las dicto en las materias de Hidrología II, Aguas Subterráneas y este año estoy a cargo de Hidráulica experimental. Todas estas materias pertenecen a 4to año de Ingeniería Civil y de Petróleos.
Además, soy invitada, por la Titular, y doy unas horas en la materia de Hidráulica General de 3er año de Ingeniería Civil, donde explico rapidamente el tema de medios porosos. Es sobre la clase que di el año pasado en este curso, y me gustaría contarles la experiencia de esta clase memorable. Para mí siempre es un desafío dar estas clases, porque en 4 hs debo explicar muchos conceptos que son distintos a los que han estado viendo los alumnos en el resto de la materia. Se introduce el movimiento del agua a nivel planeta, que ellos desarrollaran luego en otra materia de 4to año. 

También se habla de un gran sistema hidrológico, que es la parte de aguas subterráneas. Lo que vean en esta clase serán lo que conozcan algunos en toda su carrera de este tema y otro podrán ampliarlo en materias optativas. Pero además los chicos no me conocen porque se dicta la clase casi al final de semestre y de alguna manera soy una extraña para ellos. También mi voz es muy monótona y muchas veces tantas horas de clases, con sólo un recreo de 15 minutos, genera que muchos se aburran y empiecen a cabecear... entonces todos los años busco la manera de atraerlos de alguna forma...sino pasa esto...

 El año pasado al dar la clase, comencé con un video para niños donde en menos de 3 minutos se observa la importancia del recurso del agua subterránea. Con esta entrada empezaron a preguntar cosas. Y el resto de la clase fue muy participativo. Si bien yo tengo todo en power point, y ellos tienen un documento escrito para estudiar, su participación me permitió mucho trabajar en pizarrón explicando los conceptos y contándoles casos del mundo o bien la realidad de Mendoza en estos temas. Yo también preguntaba cosas para saber si ellos habían entendido bien los conceptos. Fue una experiencia memorable, que siempre recordaré, porque ellos participaron activamente en toda la clase, y yo me sentí satisfecha con lo que ellos habían logrado comprender.