Encuentro con Merlí
¡¡¡Hola gente linda!!! Intenso esta época de pandemia. Los tiempos están muy ajustados con el trabajo en casa y las correcciones y preparación de nuevas clases en formato digital... La sensación que el tiempo no alcanza para hacer todo.
El análisis para hacer el podcast, fue el siguiente, respecto de los estudiantes, tienen 21 años o 22, pertenecen al cuarto año de la carrera de Ingeniería en Petróleos. Saben manejar una computadora, usan Excel y Word. No llevan siempre sus
máquinas pero se les puede pedir con tiempo para que las traigan. También
existen aulas que tienen 30 o 40 computadoras en la facu, pero es difícil trabajar en grupos en esas aulas son incómodas. Hay wifi. Lo que se espera aprendan en esta cátedra son conceptos sobre aguas subterráneas, cómo
se estudian esos sistemas y cómo se realiza su explotación de manera sustentable. Para hacerlos participar en el diseño en el inicio del cursado los incentivaré presentando un problema de contaminación petrolera que afecta a una gran sector agrícola donde se localizan importantes y famosas bodegas. Iremos descubriendo juntos por qué pasan esas situaciones y las respuestas del sistema que se puede tener y cómo se pueden controlar o no. Cómo se explota el sistema subterráneo de agua de manera responsable y sustentable es otra importante pata de lo que deben saber hacer.
Respecto a los Recursos, la unidad educativa cuenta con suficientes recursos informáticos para trabajar. Con los mismos se puede buscar información, descargarla. También me permitirá trabajar con modelos matemáticos de licencia libre que servirán para analizar situaciones o investigar qué pasa si cambian las condiciones generales. Lo que falta es mejorar los laboratorios para hacer prácticas y que puedan percibir fenómenos que no se ven en los ensayos de físicos de laboratorio. También saldremos al campo a visualizar una cuenca hidrológica cerrada pequeña que presenta vertientes de flujo vertical muy interesantes.
El Tiempo que se dispone para trabajar es un
cuatrimestre.
Se utilizarán combinaciones de recursos clásicos de enseñanza con recursos digitales. Se usará
un entorno virtual de aprendizaje cerrado que está disponible en Aula Abierta de la Institución. También se harán salidas de campo y mediciones en el terreno para que aprendan a usar equipamiento.
Las competencias a desarrollar, saber buscar información pertinente y saberla seleccionar, saber usar equipamiento específico, tener juicio crítico en el análisis de resultados, saber aplicar técnicas de perforación y buen diseño de pozos, saber cuánto un diseños de pozo puede ser bueno para explotar el sistema pero puede a largo plazo colapsar el sistema. Disernir entre explotación sustentable y destructiva.
Los resultados que esperamos es que los chicos aprendan a estudiar y evaluar estos sistemas subterráneos de aguas para realizar una gestión y explotación adecuadas a un desarrollo sustentable.
El encuentro con Merlí fue interesante, no sabía cómo encararlo, además me miraba con esa cara suya que decía....
No sé si logró escuchar algo de lo que dije, pero bueno logré grabar el encuentro y les dejo aquí el podcast para que lo escuchen....
También les dejo este video con las andanzas y enseñanzas de Merlí...
Hola Sandra, me encantó tu propuesta en el elevator pitch, rescato la problemática local y presente, como dice Mariana Maggio, desde el aquí y ahora el aprendizaje adquiere otro valor. Adelante con tus aprendizajes.
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